ATH!!!!!!búið . 37. spurning: Hvaða starf/vinnu hefurðu mestan áhuga á að fara í sem framtíðarstarf?

​

Rannsóknartilgáta:  Strákar í 10. bekk grunnskóla, frekar en stelpur í 10. bekk grunnskóla, hafa ákveðið starf sem óskastarf fyrir framtíðina.

​

Meirihluti beggja kynja var ekki búinn að gera það upp við sig hvert væri óskastarfið fyrir framtíðina. Munur á hópunum var ekki marktækur hvað þetta varðar. Marktækur munur fannst hins vegar á milli kynjanna á vali þeirra á sérfræðistörfum þar sem hlutfallslega mun fleiri strákar (33%) en stelpur (17%) lýstu yfir áhuga á þess konar störfum sem framtíðarstarfi fyrir sig. Einnig var marktækur munur á vali stelpna (20% völdu) og stráka (10% völdu) á störfum þar sem krafist er tæknilegrar þekkingar bæði á sviði raunvísinda og hugvísinda. Svipuð niðurstaða birtist með val á störfum iðnaðarmanna og sérhæfðs iðnverkafólks. Mun fleiri stelpur (10%) völdu starf á þessu sviði en trákarnir (1%). 

​

Allir nemendur - Öll störf - ákveðið val og ekki ákveðið val

Kí kvaðrat (Chi square) = 0.2385                Ekki marktækur munur

P =  .625271                                                      Ekki marktækt

Z próf (Z test) = -0.4884                                Ekki marktækur munur

P = .31207                                                          Ekki marktækt

SD stelpur = 2.24

SD strákar = 1.44

​

Núlltilgátu var ekki hafnað hér. Ekki var marktækur munur á svörum stelpna og stráka við .05 marktektarmörkin.

 

Störf iðnaðarmanna og sérhæfðs iðnverkafólks

Kí kvaðrat (Chi square) =  13.0512               Marktækur munur

P =  .000303                                                        Marktækt

Z próf (Z test) =  3.6126                                   Marktækur munur

P =  .00015                                                           Mmarktækt

SD stelpur = 

SD strákar = 

​

Störf iðnaðarmanna og sérhæfðs iðnverkafólks. Hér flokkast störf sem krefjast þekkingar og reynslu í iðngrein eða handíðum, m.a. skilnings á efnum og verkfærum sem notuð eru svo og á framleiðsluferlinu öllu, eiginleikum framleiðsluvörunnar/verksins og notagildi. Viðfangsefnin felast einkum í námavinnslu, smíði húsa og annarra mannvirkja og framleiðslu handunninna vara. Flest störf í bálknum krefjast kunnáttu samkvæmt öðru kunnáttustigi ÍSTARF95. Í flestum tilvikum eru gerðar kröfur um iðnmenntun eða töluverða starfsreynslu á tilteknu sviði iðnaðarframleiðslu. (Hagstofan, 2020).

Núlltilgátu var hafnað hér. Marktækur munur var á svörum stelpna og stráka við .05 marktektarmörkin.

​

​

​

Tæknar og sérmenntað starfsfólk, atvinnumenn í íþróttum

Kí kvaðrat (Chi square) = 7.2405                Marktækur munur

P =  .007128                                                      Marktækt

Z próf (Z test) = 2.6908                                 Marktækur munur

P = .00357                                                         Marktækt

SD stelpur = 

SD strákar = 

​

Tæknar og sérmenntað starfsfólk. Hér flokkast störf sem krefjast tæknilegrar þekkingar og reynslu á sviði raunvísinda og hugvísinda. Viðfangsefnin felast í tæknilegri vinnu við útfærslu hugtaka og aðferðum áðurnefndra sviða, ennfremur kennslu á tilteknum menntastigum. Flest störf í bálkinum krefjast kunnáttu samkvæmt þriðja kunnáttustigi ÍSTARF95. Í mörgum tilvikum er farið fram á kunnáttu sem jafngildir fjögurra ára námi í framhaldsskóla, t.d. stúdentspróf eða sambærilega menntun eða réttindapróf úr ýmsum sérskólum. (Hagstofan, 2020).

​

Núlltilgátu var hafnað hér. Marktækur munur var á svörum stelpna og stráka við .05 marktektarmörkin.

​

Sérfræðistörf

Kí kvaðrat (Chi square) = 10.9118               Marktækur munur

P =  .000956                                                       Marktækt

Z próf (Z test) = -3.3033                                 Marktækur munur

P = .00048                                                          Marktækt

SD stelpur = 

SD strákar = 

​

Störf sérfræðinga. Hér flokkast störf sem krefjast sérfræðilegrar þekkingar og reynslu á sviði raunvísinda og hugvísinda. Viðfangsefnin felast í því að auka þá þekkingu sem fyrir er, nota vísindaleg og listræn hugtök og kenningar til að leysa vandamál og annast kennslu á kerfisbundinn hátt. Flest störf í bálkinum krefjast kunnáttu samkvæmt fjórða kunnáttustigi ÍSTARF95, þ.e. að minnsta kosti B.A., B.S., B.Ed. eða sambærilegrar menntunar. (Hagstofan, 2020).

 

Núlltilgátu var hafnað hér. Marktækur munur var á svörum stelpna og stráka við .05 marktektarmörkin.